1) znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; (poznać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły;
Akty prawne, na których opiera się praca placówek oświatowych:
Ustawy (Sejm)
|
Rozporządzenia MEN do ustaw, m.in .
|
|
| |
Ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych. | Tekst jednolity obu rozporządzeń:
|
Międzynarodowa, przyjęta przez ONZ: Konwencja o prawach dziecka
|
Inne rozporządzenia MEN, na których opiera się praca placówki, np.w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
|
Rozporządzenie Rady
Ministrów z dnia 17 grudnia 2020 r. w sprawie utworzenia Ministerstwa Edukacji
i Nauki oraz zniesienia Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Nauki i
Szkolnictwa Wyższego
http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20200002334/O/D20202334.pdf
Przepisy szkolne, np.:
Koncepcja pracy szkoły
Szkolny zestaw programów nauczania
Przedmiotowe zasady oceniania
regulaminy, procedury
§ 4. 1. Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do:
1)
obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych zajęć prowadzonych w
szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez
nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć, w tej samej lub innej
szkole;
2)
udziału w formach doskonalenia zawodowego, określonych w zatwierdzonym planie
rozwoju zawodowego;
3)
korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej biblioteki pedagogicznej,
poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek oświatowych.
2. W trakcie stażu dyrektor szkoły obserwuje i omawia z nauczycielem co najmniej jedne prowadzone przez niego zajęcia.
5. Nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, uwzględniające efekty jego realizacji dla nauczyciela i szkoły, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu.
§ 5. 1. Do zadań opiekuna stażu należą:
1)
współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania
do pracy w zawodzie, w tym w przypadku nauczyciela
stażysty zapoznanie go z dokumentami obowiązującymi w
danej szkole, w szczególności z dokumentacją przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej;
2)
współpraca z nauczycielem odbywającym staż w opracowaniu planu rozwoju
zawodowego, w szczególności udzielanie mu pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego;
3)
wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych;
4)
umożliwianie nauczycielowi odbywającemu staż obserwowania prowadzonych przez
siebie zajęć;
5)
obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż;
6)
dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w
szczególności omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela;
7)inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania wyzwań
zawodowych;
8) doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie
niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu.
2. Opiekun stażu, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu, przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu, ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań koniecznych do uzyskania odpowiednio stopnia nauczyciela kontraktowego albo nauczyciela mianowanego.;
WNIOSEK DO DYREKTORA:
Po złożeniu do dyrektora sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego i otrzymaniu
pozytywnej oceny dorobku zawodowego - nauczyciel stażysta składa do dyrektora
szkoły:
Wniosek o
podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego (do końca czerwca w normalnym trybie, a w przypadku późniejszego zakończenia stażu - do końca roku kalendarzowego).
§ 9. ust. 1.
Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego dołącza się:
1) kopie
dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe, poświadczone przez
dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem;
2) zaświadczenie
dyrektora szkoły o:
a) wymiarze
zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju
prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu,
b) dacie
zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego i dacie złożenia przez nauczyciela
sprawozdania z realizacji tego planu,
c) przyczynach
wydłużenia okresu stażu oraz zaliczenia dotychczas odbytego stażu,
3) kopię sprawozdania z
realizacji planu rozwoju zawodowego poświadczoną przez dyrektora szkoły za
zgodność z oryginałem;
4) kopię karty oceny
dorobku zawodowego dokonanej po zakończeniu stażu, poświadczoną przez
dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem.
§ 11. 1.
Dyrektor szkoły przeprowadza analizę formalną wniosku o podjęcie
postępowania kwalifikacyjnego i dokumentacji, o której mowa w § 9.
2. Jeżeli wniosek
lub dokumentacja nie
spełniają wymagań formalnych, dyrektor szkoły wskazuje szczegółowo
stwierdzone braki i wzywa nauczyciela do
ich usunięcia w terminie 14 dni, wraz z pouczeniem, że nieusunięcie tych
braków w terminie spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania.
3. Dyrektor
szkoły powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie
postępowania kwalifikacyjnego, o terminie i miejscu
przeprowadzenia rozmowy na co najmniej 7 dni przed dniem posiedzenia
komisji.
§ 12. 1.
Komisja
kwalifikacyjna (dyrektor, opiekun stażu, nauczyciel dyplomowany) dla nauczyciela ubiegającego się o awans na nauczyciela
kontraktowego zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego nauczyciela i
sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz przeprowadza
rozmowę, podczas której nauczyciel:
1) prezentuje dorobek zawodowy;
2) prezentuje swoją wiedzę i umiejętności,
w szczególności przez:
a) zaproponowanie
rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną pracą, z
uwzględnieniem praktyki szkolnej, aktualnej wiedzy i przepisów prawa (np.
organizacja wycieczki, odwołanie się ucznia od oceny),
b) wykonanie zadania z użyciem
narzędzi multimedialnych (np. przygotować fragment prezentacji, przygotować
quiz, pokazać, jak prowadzi WebQuest, pokazać, z jakich materiałów
multimedialnych korzysta) ;
3) odpowiada na pytania członków komisji
dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.
